olenkokramarenko: (слоники)
О, как же я страдала в школе от математики!..
А, оказывается, можно и вот так 🙂
Эффект метода Бенезета, по всей видимости, из-за того, что дети учились без насилия, усваивая цифры в игре и решая интересные для них задачки. Плюс много времени уделялось их развитию и разговорам с ними.
Всегда твержу своим ученикам-подросткам, что будущее -- за творческими людьми )

читать:
https://vogazeta.ru/articles/2021/3/2/quality_of_education/16558-deti_kotorye_ne_tratili_shest_let_na_matematiku_vsego_za_odin_god_dognali_svoih_rovesnikov?fbclid=IwAR2dh0o4XHeTbcKaph0NF95pV8G2NADeZn7iOyN89op58HdpsFiKN472Qnc

olenkokramarenko: (Default)
В комментариях к посту в жж про пост в фб на тему одинакового для всех образования
https://ir-rena.livejournal.com/142778.html

"тоже прочитала это пост и очень захотелось спросить, как эта дама учит своего ребёнка. Неужели на его вопросы по математике она отвечает : нет, дорогой, спрашивай у учителя, и обязательно при всех, чтобы ответ все услышали, чтобы по честному. Тем более дама просто врет что во Франции нет репетиторов, которые бы готовили к экзаменам, нет элитных школ (а Луи ле Гранд?), самое лучшее образование (хотя умение понимать текст снижается с каждым годом)"

Заинтересовал момент про понимание текста. т.е. и во Франции тенденция аналогична. Учительница начальных классов моих детей, которой я отнесла наши детские книжки, говорила, что читает вслух в продленке и дети с трудом воспринимают, не могут пересказать. Любопытно, какие выводы из этого следует делать и что предпринимать.

post

Apr. 7th, 2017 09:55 am
olenkokramarenko: (Default)
Originally posted by [livejournal.com profile] lual at post
Действительно, чем беднее окружающая среда, тем легче задачи педагога. У него есть в запасе сумма готовых ходов, которые можно использовать в любых ситуациях. Когда же моим конкурентом является планшет с игрой, который ребенок держит в руках, не замечая ничего вокруг, – мне нужно ломать голову. Как мне стать более интересным для ребенка, чем этот планшет?


Современная школа — это школа прошлых веков; школа, которая абсолютно неправомерна. Раньше все было понятно — никаких источников информации, кроме учителей, не было. А сейчас все учителя, с точки зрения знаний, будут посрамлены перед интернетом. Ни один, даже самый замечательный, учитель географии не знает и одной миллиардной доли того, что есть в сети.

Любой нормальный ребенок наберет ключевое слово и получит десять миллионов единиц информации, а бедный учитель географии по-прежнему задает прочитать страницу 117 и пересказать ее. Абсурд очевиден.

К обоим текстам, в принципе, можно придраться - при желании - но хорошо, что об этом вообще стали говорить и писать.
olenkokramarenko: (Default)
Originally posted by [livejournal.com profile] antysk at Школа - это место для диалога.
Зицер сделал мое утро. "Школа" - помните как переводится? Школа - это место для беседы."

Для меня цитаты дня: первая "Звонок - это все равно что стрелять. В ногу." Люди, это правда, по крайней мере относительно меня. Я помню этот пронзительный сиреноподобный звук в своей школе. Утром я бежала на урок и мучительно гадала успею или нет, до того как прозвучит этот выстрел - успею я спрятаться? Хоть бы в класс. Или нет, не добегу?
Потом уже если спрятался - то дальше в школе мне было хорошо, особенно в старших классах, когда я перешла в школу с физ-мат уклоном, и там был прекрасный коллектив друзей, близких людей, нас несло вперед, мы натурально творили и изобретали этот мир, и в школу я бежала с радостью. Но вот этот утренний "выстрел в ногу" - помню как сейчас.

Вторая цитата:
Read more... )
olenkokramarenko: (Default)
Prometheus спільно з партнерами з проекту «Освіта - онлайн» запускає перші в Україні масові безкоштовні онлайн-курси по підготовці до ЗНО з математики, фізики та хімії – http://prometheus.org.ua/zno. Читати курси будуть провідні викладачі Одеського національного університету ім. І. Мечникова, Одеського національного медичного університету та досвідчені шкільні вчителі.
Наша мета – зробити найякіснішу підготовку до ЗНО доступною всім абітурієнтам незалежно від місця проживання, наявності статків на послуги репетиторів чи рівня викладання в їх школі. Нові курси також допоможуть абітурієнтам з зони АТО, тимчасово окупованих територій та біженцям.
Ми звертаємося до Вас із особистим проханням зробити репост цього повідомлення для того, щоб якомога більше абітурієнтів та їх батьків змогли дізнатися про можливість безкоштовного онлайн-навчання від викладачів провідних ВНЗ!

olenkokramarenko: (Default)
Заперлась у відділ аналітики на бібісішному сайті, найшла ось таку радіопрограму про школи та їх значення

http://www.bbc.co.uk/programmes/b01b9hjs

І наслухала там отакий непересічний висновок:

"...Difference schools make is very small indeed. Social backgrounds like social class, income etc. have very important effect very early in the childhood. About 10% of child's life chances are actually down to his or her schooling. Other 90% are down to parents, family background, social class".
olenkokramarenko: (Default)
Originally posted by [livejournal.com profile] sasha2605 at Перевод дня
Вдогонку к этому.

Наша ноvая лингвиstичесkая страничkа "...и вырвал грешный мой language" продолжает свою работу.

Учебники бывают очень и очень разные. Об одном из них нам достаточно наглядно рассказывает журналист Роман Чайка.

Видео:



Спа©ибо за ссылку Сергей Дибров из ФБ.
olenkokramarenko: (Default)
Ну от нарешті вчора відбувся "випускной". Були аніматор, дискотека з перервами на солодощі та подарунки в кінці. Я на етапі підготовки нудила, що нафіг дітям не потрібні ніякі подарунки - те, що їм дарували на новий рік, вони зневажливо буцали ногами по підлозі в класі. "Ну как же, это же ВЫПУСКНОЙ! как же детям без подарков! Давайте подарим им сладости!" Врешті-решт дітям подарували трьохсотграмові соєві шоколадки. Як в тім анекдоті "Погана новина в тім, що з харчів у нас тільки гній. Хороша новина: гною в нас багато!"
olenkokramarenko: (Default)
Школа наша настолько радует в последнее время, что вчера весь вечер меня просто трясло. Лешу не хотят записывать в первый класс - он, видите ли, недостаточно правильно расставил точки по образцу, а то, что он читает уже полноценно - никого не волнует, ага. Не тем я с ним занималась, блин.

Выпускной в начальной школе вчера обсуждали на родительском собрании - было бы истерически смешно, если бы не было так грустно.
Первый вопрос: будем ли мы вообще устраивать выпускной? Я: давайте не будем, всем будет проще, а деньги выдадим нашей учительнице в качестве премии - мелочь, а приятно. "Ааааа, как это, у всех будет выпускной, а у нас нет! Аааааа!" Я: ну значит вопрос надо ставить иначе: как провести выпускной, чтоб не опозориться (ибо к деткам подкрался "пофиг" как предвестник подросткового возраста и учить стишки-песенки они уже не желают). И понеслась: аниматор, дискотека, сладкий стол в перерывах и подарки в конце. Я опять нужу, что нафиг детям не сдались никакие подарки - то, что им дарили на новый год, они брезгливо пинали ногами по полу в классе. "Ну как же, это же ВЫПУСКНОЙ! как же детям без подарков! Давайте подарим им сладости!" И т.д. и т.п.

Господи, когда до людей уже дойдет, что они пытаются наверстать упущенное в советском детстве, и что эти дурацкие "лишь-бы-были" подарки они дарят СЕБЕ маленьким, а не своим детям. Хотите этим заниматься - пожалуйста, но без меня. Я предпочитаю учитывать реальные нужды своих детей.

Потом был страшный монстр ДПА - тесты для четвертого класса, написанные совершенно левыми людьми, чтобы попилить бабла на издании брошюр с этими тестами. "Хитрый Лабан совсем не хитрый" - это я к тому, что детям, оказывается, надо уметь хитрить, чтобы написать все как надо.

Ну и добил рассказ одной родительницы о нюансах воспитательной работы в параллельном 4 классе. Как я уже сказала, к детям медленно, но верно подкрадывается подростковый возраст со всеми вытекающими: буйствуют, учителей не слушают, никого не празднуют, учебой все меньше интересуются. Так наша учительница еще, оказывается, ого-го! А в параллельном классе, например, имеющихся гиперактивных детей учительница попросту обзывает и унижает, чтобы хоть как-то держать в узде. Так и говорит родителям: "вы не обижайтесь, ничего личного, это я для поддержания дисциплины." Вооот.
olenkokramarenko: (Default)
Вчора була на батьківських зборах у меншого (на курсах з підготовки до першого класу). Аби зробити приємне батькам, вчителі підготували з малими пісеньку до 8 березня. Вишикували дітей рядочком перед дошкою, увімкнули магнєтофон і звідти полилося бринькання балалайки, а діточки стали співати "бабушка, бабушка, іспекі аладушкі", імітуючи руками ліплення пиріжків.

Це, блін, у школі, яка офіційно позиціонує себе як україномовна.

And to crown it all, мій дорогенький синочок був відзначений як єдина дитина, яка ніколи не виконує домашнє завдання :)
olenkokramarenko: (Default)
Сидела сегодня на родительском собрании в школе и учительница нам поочередно демонстрировала тетради детей, приговаривая "Ужасный почерк! Вы только посмотрите, разве можно это кому-то показать?" "Кому-то" - значит какой-нибудь проверяющей комиссии. Предпенсионный возраст, с компьютером/интернетом незнакома. Потом пришла учительница физкультуры, та самая, у которой "каждый суслик агроном". Оказывается, она вообще не очень-то владеет связной речью. И вот я полтора часа сидела на собрании, претерпевая поедание мозга чайной ложечкой, отправляла разным людям смс "Ааааа!" и "Ууууу!"и думала "как хорошо, что у меня дома есть еще почти полбутылки коньяка". Бедные дети, а каково им?

Originally posted by [livejournal.com profile] govori_slushai at Ещё одно мнение.

Отрывок из книги Майкла Эллсберга «Миллионер без диплома»
Современная система образования устарела. Она вырывает из жизни 15-20 лет и выращивает не приспособленных к жизни людей.
Вам внушили ложное убеждение. Вам говорили: если прилежно учиться в школе, поступить в хороший вуз и с успехом его окончить, то успех в жизни гарантирован. Возможно, так и было пятьдесят лет назад. Но сегодня все иначе. Если вы хотите добиться успеха в современном мире, следует заняться получением навыков, полезных в реальной жизни, и работать над выработкой таких качеств и навыков, которые позволят вам значительно опередить дипломированных отличников. И не важно, учились вы в университете или нет.
Конечно, в университете можно научиться множеству замечательных вещей, но они не имеют никакого отношения к успешной карьере или финансовому благополучию. Вы можете развить эрудицию, отточить навыки критического мышления, расширить свой кругозор, с восторгом окунувшись в богатое культурное и интеллектуальное наследие великих мыслителей. Все это достойные устремления. Но не стоит думать, что, сосредоточенно занимаясь всеми этими делами и получив в подтверждение диплом, вы можете рассчитывать на успешное трудоустройство с гарантией занятости на ближайшие сорок лет с последующим получением хорошей пенсии. Все больше людей (включая и тех, кто еще не получил высшего образования) начинают осознавать, что старый рецепт успешной карьеры больше недействителен. Пришла пора искать новые пути.

Читать дальше... )

Posted via LiveJournal app for iPhone.

olenkokramarenko: (Default)
показав, чим діти займались на фізкультурі:

DSC01550

"Чи то я дурна, чи лижі не їдуть?"
olenkokramarenko: (Default)
Сегодня с утра шипела и плевалась - ребенку задали написать сочинение про руки матери. Ребенок честно сочинил пару предложений и на этом иссяк. Я села, дописала еще одно и тоже ... того. Потом меня озарила идея: мы нашли соответствующее сочинение в інтернетрях, Илья быстренько списал самостоятельно выбранные места и убежал в школу. Вот скажите мне, будет ли нормальный человек рассуждать на такие темы? По-моему, это чистой воды лицемерие, которому детей учат с малых лет. К тому же видится в этом что-то нездоровое: отдельные части тела наделяют некими свойствами и чертами, которые вообще-то принадлежат личности в целом. Что дальше? Ноги матери? Грудь матери? Почему не поставить вопрос о матери в целом? Из опасений, что ребенку понадобится научный руководитель и объем материала потянет на диссертацию?
olenkokramarenko: (Default)
Вкрай потребую "чарівного копняка", аби піти до школи й поспілкуватись з учителькою англійської. ("У тебя же мама англичанка, почему она тебя не научит?" - страшно подобається мені ця фраза). Хочеться побачити якусь внутрішню логіку в її діях - може вона все-таки є... десь там, в глибині.

Ого

Oct. 27th, 2012 08:27 pm
olenkokramarenko: (Default)
Например, во Франции существует четкий критерий — в первый класс ребенка можно вести, если у него уже выпали шесть (!) молочных зубов.
Однако в Украине считается, что ребенка можно вести в школу, если у него выпал один молочный зуб и на его месте растет постоянный. Это как раз и происходит в шести- семилетнем возрасте.

Хмм...

Oct. 24th, 2012 02:15 pm
olenkokramarenko: (Default)
Rekken: Сегодня подзываю своего 8-милетнего сына к компьютеру, говорю, - Сынок, хочешь я тебе твою школу со спутника покажу? Вот она, как на ладони! Ребёнок подрывается с интересом смотрит, что-то прикидывает и с плохо скрываемой надеждой выдаёт - Папа, а теперь удар со спутника можешь нанести?
olenkokramarenko: (Default)
Це питання у мене виникло після батьківських зборів у школі. Виявляється, у четвертому класі навесні проводять о-го-го яку державну атестацію, і дресирувати до неї дітей почнуть ось уже незабаром. А я, наївна, думала, що до атестацій/заліків/екзаменів/тестів нам ще далеко, що ми ще встигнемо пожити...
olenkokramarenko: (Default)
Жена только-что:
"Нет, третьего ребенка нам не надо, я в четвертый раз в школу идти не хочу"
olenkokramarenko: (Default)
Originally posted by [livejournal.com profile] islandena at Почему дети не хотят идти в школу
На сайте "Свобода в образовании" - новая статья Питера Грэя "Почему дети не хотят идти в школу: эволюционное несоответствие"
Питер Грэй объясняет, почему обязательное школьное обучение неэффективно с биологической точки зрения. Его аргументация базируется на понятии эволюционного несоответствия: инстинкты и бессознательное стремление к свободе, самообучению, следованию своим личным интересам не имеют ничего общего с принудительной системой унифицированного образования.
"Поэтому, когда мы заставляем детей сидеть на месте, слушать учителя и делать, что им говорят, каждая косточка в их теле, каждый нейрон и мускул в них сопротивляется. Их тело говорит им: «Это неправильно. Я должно само контролировать мои действия, мне нужно играть и развивать навыки, которые важны для меня; я хочу искать ответы на вопросы, которые мне интересны, а не на те, от которых я зеваю от скуки; я хочу наблюдать за тем, что делают люди в реальном мире, а не за учителем, который, кажется, вообще не существует в мире нигде, помимо школы. Если я не буду заниматься тем, что нужно мне, я не смогу стать уверенным, достойным человеком». 
Прочитать статью 

Profile

olenkokramarenko: (Default)
olenkokramarenko

March 2022

S M T W T F S
  12345
6789 10 1112
13141516171819
20212223242526
2728293031  

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 27th, 2025 03:34 pm
Powered by Dreamwidth Studios